Origen de la filosofia

Origen y naturaleza de la filosofía

La filosofía (del griego: φιλοσοφία, philosophia, ‘amor a la sabiduría’)[1][2] es el estudio de cuestiones generales y fundamentales, como las relativas a la existencia, la razón, el conocimiento, los valores, la mente y el lenguaje[3][4], que a menudo se plantean como problemas[5][6] a estudiar o resolver. Algunas fuentes afirman que el término fue acuñado por Pitágoras (c. 570 – c. 495 a.C.),[7][8] otros discuten esta historia,[9][10] argumentando que los pitagóricos simplemente reclamaron el uso de un término preexistente[11] Los métodos filosóficos incluyen el cuestionamiento, la discusión crítica, el argumento racional y la presentación sistemática[12][13][i].
Históricamente, la filosofía abarcaba todos los cuerpos de conocimiento y a quien la practicaba se le conocía como filósofo[14]. Desde la época del filósofo de la antigua Grecia Aristóteles hasta el siglo XIX, la «filosofía natural» abarcaba la astronomía, la medicina y la física[15]. Por ejemplo, los Principios matemáticos de la filosofía natural de Newton, de 1687, se clasificaron posteriormente como un libro de física.
En el siglo XIX, el crecimiento de las universidades de investigación modernas hizo que la filosofía académica y otras disciplinas se profesionalizaran y especializaran[16][17]. Desde entonces, varias áreas de investigación que tradicionalmente formaban parte de la filosofía se han convertido en disciplinas académicas separadas, y concretamente en las ciencias sociales, como la psicología, la sociología, la lingüística y la economía.

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Ventajas de la Educación Tradicional La educación convierte a todos en miembros funcionales de la sociedad, minimizando así el desempleo y el malestar social; Inculca un alto nivel de disciplina entre la gente; Une a todos los miembros de la sociedad y trae paz y felicidad a todos; Existe el temor a Dios y a los antepasados que va a comprobar el carácter y el comportamiento de los miembros;      Transmite a los más jóvenes cosas que la sociedad considera valiosas; Proporciona crecimiento físico, mental, social, moral y espiritual al individuo; La educación se adapta a las necesidades de la sociedad; Cada miembro de la sociedad tiene la oportunidad de recibir educación según su capacidad y talento.      Desventajas de la educación tradicional La educación tradicional es demasiado rígida, demasiado conservadora y, hasta cierto punto, carece de examen crítico; Está llena de cosas que no se deben hacer, así como de miedos y amenazas; No es abierta y, por tanto, no da suficiente espacio para la investigación y la i

Historia de la filosofía

En la época de Sócrates (472-399 a.C.) muchos griegos ya no creían en las historias de los dioses y diosas.    Esas historias les habían servido de guía para sus vidas.    Habían creído que no podían ir en contra de los decretos de las deidades y que debían seguir los ejemplos de los dioses y diosas que conocían a través de las historias que todos oían, memorizaban y repetían.    Aceptaron ideas como el destino y la suerte.    Ahora escuchaban que las historias eran cuestionadas y algunos declaraban su incredulidad.    Los dramaturgos planteaban preguntas en los escenarios.    Algunos pensaban que podían elegir de entre los cuentos aquellas historias que apoyaban las líneas de conducta que eligieran.    Creían que podían demostrar que algún dios u otro aprobaba la conducta porque el dios había hecho algo similar.    Había muchos que creían que la moral era individual y relativa.
En la época de Sócrates, la cultura griega estaba experimentando una gran revolución.    Se estaban transformando de una cultura oral a una cultura letrada.    Estaban adquiriendo papel y así podían escribir las historias, las obras y las ideas importantes.    Ya no necesitaban memorizar lo que oían y repetirlo con la mayor exactitud posible para transmitir las ideas.    Platón podía escribir las ideas y examinarlas.    Podía escribir preguntas y argumentos razonados para que los lectores reflexionaran sobre ellos.

Platón

La filosofía (del griego: φιλοσοφία, philosophia, ‘amor a la sabiduría’)[1][2] es el estudio de cuestiones generales y fundamentales, como las relativas a la existencia, la razón, el conocimiento, los valores, la mente y el lenguaje[3][4]. Algunas fuentes afirman que el término fue acuñado por Pitágoras (c. 570 – c. 495 a.C.),[7][8] otros discuten esta historia,[9][10] argumentando que los pitagóricos simplemente reclamaron el uso de un término preexistente[11] Los métodos filosóficos incluyen el cuestionamiento, la discusión crítica, el argumento racional y la presentación sistemática[12][13][i].
Históricamente, la filosofía abarcaba todos los cuerpos de conocimiento y a quien la practicaba se le conocía como filósofo[14]. Desde la época del filósofo de la antigua Grecia Aristóteles hasta el siglo XIX, la «filosofía natural» abarcaba la astronomía, la medicina y la física[15]. Por ejemplo, los Principios matemáticos de la filosofía natural de Newton, de 1687, se clasificaron posteriormente como un libro de física.
En el siglo XIX, el crecimiento de las universidades de investigación modernas hizo que la filosofía académica y otras disciplinas se profesionalizaran y especializaran[16][17] Desde entonces, varias áreas de investigación que tradicionalmente formaban parte de la filosofía se han convertido en disciplinas académicas separadas, y en concreto las ciencias sociales como la psicología, la sociología, la lingüística y la economía.