En que consiste el metodo montessori

La enseñanza montessori en el hogar

Vida prácticaEl plan de estudios Montessori para la vida práctica incorpora ejercicios y actividades que los niños observan en la vida cotidiana. Estas actividades desarrollan la independencia, la concentración y la motricidad fina de los niños. Las actividades típicas de la vida práctica implican el traslado, la preparación de alimentos, lecciones de gracia y cortesía, y la limpieza.Ejemplos de materiales y actividades incluyen:SensorialLas actividades sensoriales enseñan a los niños a refinar sus sentidos de la vista, el tacto, el sonido, el olfato y el gusto para que sean capaces de organizar las impresiones sensoriales y su comprensión del mundo. A través de los materiales sensoriales, los niños aprenden sobre la similitud y la diferencia, las dimensiones, los colores y las formas, y distinguen entre los olores, el sabor y el sonido. El trabajo sensorial también prepara a los niños para las matemáticas, el lenguaje y la geometría, ya que les enseña a clasificar y ordenar:
MatemáticasEl plan de estudios de matemáticas enseña a los niños a comprender conceptos y relaciones matemáticas abstractas a través de experiencias de aprendizaje práctico. Los niños aprenden a contar, a identificar y a relacionar los números con su cantidad, a relacionar las cantidades y los símbolos decimales, y a tomar conciencia de las funciones de la suma, la resta, la multiplicación y la división mediante el uso de los materiales Montessori.Ejemplos de materiales y actividades incluyen:LenguajeEl Plan de Estudios de Lenguaje Montessori proporciona a los niños el conocimiento y las habilidades para construir su vocabulario y comprensión del lenguaje. Las habilidades necesarias para la lectura, la escritura y el lenguaje oral se desarrollan a través de la experiencia práctica utilizando los materiales de lenguaje Montessori. Los niños aprenden los sonidos de las letras (fonética), la identificación y formación de las letras, cómo combinar los sonidos para formar palabras, cómo construir frases sencillas y cómo sujetar correctamente un lápiz. Las habilidades del lenguaje oral se desarrollan a través de las interacciones sociales diarias, las experiencias de tiempo en grupo y las lecciones de gracia y cortesía:

La vía montessori: una educación…

Lo que distingue a Montessori en los años de primaria (de 6 a 12 años) es el plan de estudios de ritmo individual que desafía a los niños académicamente y salvaguarda su bienestar y sentido de sí mismos. Al participar como miembros contribuyentes de una comunidad respetuosa, aprenden a cuestionar, a pensar críticamente y a responsabilizarse de su propio aprendizaje, habilidades que les ayudarán en su educación posterior y en la vida.
Como en todos los niveles de Montessori, el programa de Primaria se basa en la creencia de que los niños aprenden mejor a través del movimiento y el trabajo con las manos, y proporciona apoyo cognitivo, social y emocional para ayudarles a alcanzar su máximo potencial.
La iluminación natural, los colores suaves y los espacios despejados preparan el terreno para una actividad centrada y tranquila. Los materiales didácticos están dispuestos en estanterías accesibles según el área curricular, lo que fomenta la independencia de los alumnos a la hora de trabajar. Todo está donde debe estar, transmitiendo una sensación de armonía y orden que reconforta e inspira.

El bebé montessori: un p…

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El método educativo Montessori es un sistema de educación para niños pequeños que busca desarrollar intereses y actividades naturales en lugar de utilizar métodos de enseñanza formales. Fue desarrollado por la médica italiana María Montessori. Hace hincapié en la independencia y considera que los niños están naturalmente ávidos de conocimiento y son capaces de iniciar el aprendizaje en un entorno de aprendizaje lo suficientemente propicio y bien preparado. Desaconseja algunas medidas convencionales de rendimiento, como las calificaciones y los exámenes. Montessori desarrolló sus teorías a principios del siglo XX mediante la experimentación científica con sus alumnos; desde entonces, el método se ha utilizado en muchas partes del mundo, tanto en escuelas públicas como privadas[2][3].

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«Mientras mis amigos y yo nos instalamos en nuestros hogares y rutinas, estamos ocupados e intentamos averiguar cómo cuidar nuestro entorno y a nosotros mismos. Para algunos de mis amigos, pequeñas cosas como lavar la ropa y planificar la comida son tareas grandes y amenazantes que les dan miedo. Estas cosas que a mí me parecen pequeñas y sin esfuerzo, para ellos son tareas difíciles que duran todo el día…
«…Si todos los sistemas educativos tuvieran algún elemento de la vida práctica habría mucho menos estrés para ellos. Yo, por supuesto, todavía me encuentro con problemas, pero siento que gracias a la confianza que me ha inculcado la vida práctica puedo resolver problemas para los que no conozco las respuestas a partir de mis conocimientos de otras tareas.» (G. Foulon)